วันพฤหัสบดี   ที่  31 สิงหาคม 2560

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 1

                  วันนี้ได้เรียนวิชา   การจัดประสบการณ์ทางภาษาสำหรับเด็กปฐมวัยกับอาจารย์  ตฤณ ค่ะ
ก่อนเริ่มการเรียน อาจารย์ได้ให้เตรียมความพร้อมก่อนเรียนค่ะ  โดยการทำท่าต่างๆฝึกการใช้สมองซีกซ้ายและสมองซีกขวา   และร้องเพลง  ตา หู จมูก   เพลง ศรีษะ  เพลง รัก รัก รัก  เพลง แมงมุมลาย และเพลง บอกว่าน่ารักจัง   พร้อมเต้นด้วยค่ะ  ดิฉันชอบเพลง แมงมุมลาย ค่ะ เพราะได้เต้นท่าน่ารักๆกับเพื่อนๆค่ะ  รู้สึกสนุกสนานกับการเต้นดีค่ะ  
                เรื่องที่เรียนในวันนี้  คือ การจัดประสบการณ์ทางภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย
1.ความหมายของ  ภาษา
                ภาษา  หมายถึง  เป็นการสื่อความหมายโดยการแสดงออกทางความรู้สึกนึกคิด
2.ความสำคัญของภาษา
              2.1 เป็นเครื่องมือที่ใช้ในการติดต่อสื่อสาร
              2.2 เป็นเครื่องมื่อในการเรียนรู้
              2.3 เป็นเครื่องมือเสริมสร้างความเข้าใจที่ดีต่อกันและกัน
              2.4 เป็นเครื่องมือช่วยจรรโลงใจ
3.ทักษะทางภาษา
              ประกอบด้วย   การพูด    การฟัง  การอ่านและการเขียน
4.องค์ประกอบทางภาษา
              4.1 Phonology  คือ   ระบบเสียงของภาษาที่มนุษย์เปล่งออกมามีเสียงแล้วเกิดเป็นคำในภาษา
              4.2 Semantic     คิอ  ความหมายของภาษาและคำศัพท์ มีทั้งคำที่เขียนเหมือนกันแต่ต่างความหมาย หรือ คำเดียวแต่หลายความหมาย  เช่น   คนกลาง  มีความหมายหลายอย่าง  พ่อค้าคนกลาง       ลูกคนกลาง   ผู้ที่มีความเป็นกลาง
              4.3 Syntax         คือ  ระบบไวยากรณ์ แล้วเกิดการเรียงเป็นประโยค
              4.4 Pragmatic    คือ  ระบบการนำไปใช้ให้ถูกภาษาและกาลเทศะ
5.พัฒนาการทางภาษาของเด็กปฐมวัย
             5.1 ระยะเปะปะ    ช่วงอายุแรกเกิด-6 เดือน  จะออกเสียง อ้อ-แอ้ แต่ยังไม่มีความหมายมีแต่เสียงทีเปล่งออกมา
             5.2 ระยะแยกแยะ  ช่วงอายุ 6 เดือน- 1 ปี  สามารถแยกแยะคำพูดได้เมื่อได้ยินจะออกเสียงซ้ำๆ
             5.3 ระยะเลียนแบบ ช่วงอายุ 1 ปี-2 ปี  พูดย้ำๆซ้ำๆไปมา  รู้คำศัพท์ 5-10 คำ
             5.4 ระยะขยาย  ช่วงอายุ 2-4 ปี  ช่วง 2 ปี จะพูดเป็นคำได้เมื่อเข้าใจ    ช่วง 3 ปี  ร้องเพลง จะพูดคำว่า" อะไร" อยู่เสมอๆ  และ ช่วง 4 ปี  บอกชื่อ-นามสกุลได้ สนทนาโต้ตอบได้  จะพูดคำว่า" ทำไม"
             5.5 ระยะโครงสร้าง  ช่วงอายุ 4-5 ปี  ใช้คำบรรยายได้  รู้จักเวลาคร่าวๆ
             5.6 ระยะตอบสนอง  ช่วงอายุ 5-6 ปี  สนทนาโต้ตอบได้  รู้จักใช้คำถามว่า " อะไร"  "ทำไม " "อย่างไร"
             5.7 ระยะสร้างสรรค์  ช่วงอายุ 6 ปีขึ้นไป  ภาษาพูดเป็นนามธรรมมากขึ้น สนุกกับการพูดและเขียน
6.ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการพัฒนาทางภาษา
            6.1 วุฒิภาวะ  
            6.2 สิ่งแวดล้อม
            6.3 การเข้าใจในภาษาที่พูด
            6.4 การจัดชั้นเรียน
            6.5 การมีส่วนร่วม  (Participation)
7.พัฒนาการทางภาษาของเด็กปฐมวัย
            เด็กจะค่อยๆสร้างความรู้แะความเข้าใจ อย่างเป็นลำดับขั้นตอน  ครู พ่อแม่ ผู้ปกครอง ต้องมีความเข้าใจ และส่งเสริมพัฒนาการให้กับเด็กๆ
8.แนวคิดของกลุ่มพฤติกรรมนิยม
             8.1 ทฤษฎีการเรียนรู้ของ  Skinner    โดยการวางเงื่อนไข  เรียนรู้ด้วยตนเอง
             8.2 ทฤษฎีการเรียนรู้ของ  John B.Watson  โดยการวางเงื่อนไขพฤติกรรมของเด็ก  เป็นสิ่งที่สามารถกระทำได้โดยตามความต้องการพฤติกรรมที่ผู้ใหญ่ตั้งไว้
9.แนวคิดของกลุ่มพัฒนาสติปัญญา
             9.1 ทฤษฎีการเรียนรู้ของ Vygotsky   เรียนรู้จากสิ่งแวดล้อมรอบตัว สังคมและบุคคล  ผู้ใหญ่ควรส่งเสริมทักษะทางภาษาให้กับเด็ก
             9.2 ทฤษฎีการเรียนรู้ของ  Piaget  แบ่งเป็น 5 ขั้น  เด็กสามารถเรียนรู้จากสิ่งแวดล้อมให้มีพัฒนาการทางด้านภาษาและสติปัญญาได้   มี 2 กระบวนการ  คือ  การดูดซึมและการปรับตัวให้เข้าสภาพสิ่งแวดล้อมใหม่
10.แนวคิดของกลุ่มที่เชื่อเรื่องความพร้อมของร่างกาย
            10.1 ทฤษฎีการเรียนรู้ของ  Gesell   ขึ้นอยู่กับ  วุฒิภาวะ  จะเป็นไปตามธรรมชาติและสิ่งเร้าภายนอก
11.แนวคิดของกลุ่มที่เชื่อว่าภาษาติดตัวมาตั้งแต่เกิด
            11.1 ทฤษฎีการเรียนรู้ของ O.Hobart Mowrer   การมีความพึงพอใจ  เช่น  การชมเด็ก
12. จิตวิทยาการเรียนรู้
           12.1 ความพร้อม
           12.2 ความแตกต่างระหว่างบุคคล
           12.3 การจำ
           12.4 การให้แรงเสริม

              ระหว่างการเรียนอาจารย์ก็มีเกมส์ทายภาพและ พูดตามประโยค มาให้เล่น  สนุกดีค่ะ ทำให้ไม่น่าเบื่อ  มีทั้งเนื้อหาการเรียนและเกมส์  สอดแทรกระหว่างการเรียนด้วยค่ะ


ประเมินตนเอง
        วันนี้มาเรียนตรงต่อเวลา แต่งกายเรียบร้อยค่ะ  ตั้งใจเรียนกับอาจารย์อย่างเต็มที่  ได้ทั้งความรู้ทั้งความสนุกค่ะ

ประเมินเพื่อน

       วันนี้เพื่อน  ก็มีมาสายบ้างค่ะ  ตอนทำกิจกรรมการร้อง การเต้น  การพูด  เพื่อนก็ตั้งใจฟังอาจารย์ดีค่ะ

ประเมินอาจารย์
        วันนี้  อาจารย์สอนสนุกดค่ะ  เพราะมีการสอดแทรกเกมส์มาให้เล่น ระหว่างการเรียนไปด้วยค่ะ  เป็นวิธีการสอนที่ดีค่ะ  ทำให้ไม่น่าเบื่อค่ะ



วันพฤหัสบดี   ที่  7 กันยายน  2560

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 2

                    วันนี้ได้เรียน เรื่อง  แนวทางการจัดประสบการณ์ทางภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย
1.การจัดประสบการณ์เป็น 3 กลุ่ม  ดังนี้
         1.1มุมมองด้านโครงสร้างของภาษา  เป็นการนำเสียง  ไวยากรณ์  การประกอบคำเป็นวลีหรือประโยค
         1.2 มุมมองด้านหน้าที่ของภาษา  เป็นการเน้นการสื่อความหมาย แต่ไม่ได้ละทิ้งหลักไวยากรณ์
         1.3 มุมมองด้านปฏิสัมพันธ์   เป็นการแลกเปลี่ยนประสบการณ์ จะทำให้เด็กมีปฏิสัมพันธ์ผ่านการใช้ภาษา
2.การสอนแบบอ่านแจกลูก  คือ การประสมคำ โดยนำพยัญชนะ  สระ  วรรณยุกต์  ตัวสะกด
3.ธรรมชาติของเด็กปฐมวัย  
         3.1 มีความสนใจ อยากรู้อยากเห็น
         3.2 ช่างถาม และสงสัย
         3.3 มีความคิดสร้างสรรค์และจินตนาการ
         3.4 ชอบเรียนรู้สิ่งใหม่ๆ
         3.5 ชอบเลียนพฤติกรรมคนรอบข้าง
4.การสอนแบบธรรมชาติ  (Whole  Language)  โดย Dewey /Piaget / Vygotsky/ Haliday
         เรียนรู้ภาษาจากประสบการณ์และการลงมือทำ  การทำกิจกรรม  การเคลื่อนไหวร่างกาย และการจับต้องสิ่งต่างๆแล้วเรียนรู้ด้วยตนเอง  และมีอิทธิพลจากบุคคลรอบข้าง ต่อการเรียนรู้ภาษาของเด็ก
         การสอนแบบธรรมชาติ   โดยการสอนแบบบูรณาการ  การสอนแบบองค์รวม สอนในสิ่งที่เด็กสนใจ ในสิ่งใกล้ตัว และไม่บังคับให้เด็กเรียน
5. หลักการสอนแบบภาษาธรรมชาติ  
          5.1 การรจัดสภาพแวดล้อมที่ดี น่าเรียนรู้
          5.2 การสื่อสารที่มีความหมาย
          5.3 การตั้งความหวัง
          5.4 การคาดคะเน
          5.6 การใช้ข้อมูลย้อนกลับ
          5.7 การยอมรับนับถือ
          5.8 การสร้างความรู้สึกเชื่อมั่น
6.บทบาทของครู    ผู้ที่ถ่ายทอดความรู้  ผู้ที่อำนวยความสะดวก และผู้ที่ร่วมเดินทางการเรียนรู้ไปกับเด็ก
             ช่วงสุดท้าย คือ การรวมกลุ่มกันเขียนคำคล้องจอง  เพื่อฝึกการเขียนให้ถูกต้องตามหลักค่ะ

       

ประเมินตนเอง
            วันนี้มาเรียนตรงต่อเวลาและแต่งกายเรียบร้อยค่ะ   ตั้งใจฟังการอธิบายการสอนของอาจารย์ค่ะ แต่วันนี้ยังแต่งคำคล้องจองไม่ได้ค่ะ ดิฉันควรไปฝึกแต่งคำคล้องจองให้มากๆค่ะ เพื่อนำไปใช้ให้เกิดประโยชน์ค่ะ

ประเมินเพื่อน

             วันนี้เพื่อนๆมาเรียนสายกันบ้าง เนื่องจากฝนตกค่ะ  แต่วันนี้เพื่อนตั้งใจเรียนและทำกิจกรมที่ได้รับมอบหมายกันเป็นอย่างดีทุกคนค่ะ 

ประเมินอาจารย์         
          วันนี้อาจารย์มาสอนตรงต่อเวลา   ตั้งใจสอนนักศึกษาอย่างเต็มที่อยู่เสมอ ส่วนเนื้อพาวเวอร์พ้อยน่าสนใจ  ทำให้สนใจในการเรียนเป็นอย่างดีค่ะ



วันพฤหัสบดี   ที่  14  กันยายน  2560

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 3

                     วันนี้ได้ออกไปอ่านคำคล้องจอง ข้าว  หน้าห้องเรียนค่ะ  รู้สึกตื่นเต้น แต่พอได้ออกไปอ่านแล้วก็ไม่รู้สึกตื่นเต้นเท่าไรค่ะ  แต่ก็ยังมีส่วนที่บกพร่องตรงการใช้คำพูดค่ะ ยังหลงลืมอยู่บ้าง ยังทำได้ไม่ดีเท่าที่ควรค่ะ  ส่วนชารท์คำคล้องจองก็ต้องวางรูปภาพไว้ข้างหลังคำๆนั้นค่ะ  ดิฉันก็จะนำส่วนที่บกพร่องนำไปแก้ไขปรับปรุงให้ดึขึ้นค่ะ

ประเมินตนเอง
           วันนี้มารอเรียนก่อนเวลา  แต่งกายเรียบร้อยร้อย  การออกไปอ่านคำคล้องจองก็ยังทำได้ไม่ดีเท่าที่ควร  ยังมีส่วนที่ต้องนำไปปรับปรุงแก้ไขให้ดีขึ้นค่ะ

ประเมินเพื่อน
            วันนี้เพื่อนๆมาเข้าเรียนสายกันไปหน่อยค่ะ  ส่วนการออกไปอ่านคำคล้องจอง ในส่วนเนื้อหาก็ดีค่ะ ได้รู้วิธีการแต่งคำและเนื้อหาที่เป็นประโยชน์ สามารถนำไปใช้ได้จริงในอนาคต และส่วนการนำเสนอก็มีทั้งที่ทำได้ดีและยังไม่ดีค่ะ

ประเมินอาจารย์
             วันนี้อาจารย์ได้แนะนำส่วนที่บกพร่องของแต่ละคนได้เป็นอย่างดี  เป็นประโยชน์ในการนำไปแก้ไขปรับปรุงให้ดีขึ้นค่ะ




วันพฤหัสบดี   ที่  5 ตุลาคม  2560

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 4

              วันนี้เป็นครั้งแรกที่ได้เรียนกับอาจารย์ จินตนา ค่ะ ก่อนการสอบร้องเพลง อาจารย์ จินตนา ให้เขียนลักษณะเด่นของตนเอง เพื่อให้อาจารย์รู้จักและจำนักศึกษาได้ทุกคนค่ะ วันนี้รู้สึกตื่นเต้นกับการร้องเพลงหน้าห้องเรียนมากเลยค่ะ แต่พอได้ออกไปร้องเพลงแล้วก็ไม่รู้สึกตื่นเต้นเท่าไรค่ะ  สำหรับเพลงของดิฉันที่นำไปร้อง คือ  เพลง มะละกอ  อาจารย์ก็ได้แนะนำส่วนในเรื่องของเนื้อเพลง  ต้องปรับปรุงคำให้สละสวย เข้ากับจังหวะเพลงค่ะ  ในครั้งนี้ดิฉันก็มีข้อบกพร่องอยู่บ้างก็จะนำคำแนะนำของอาจารย์ไปปรับปรุงแก้ไขให้ถูกต้อง เพื่อนำไปสอนเด็กๆในอนาคตได้ดียิ่งขึ้นไปค่ะ

                    อีกทั้งยังได้เรียนรู้บทเพลงต่างๆของเพื่อนและจังหวะการร้องที่แตกต่างกันไปมากขึ้น  ซึ่งเป็นการมาแลกเปลี่ยนความคิดกันได้เป็นอย่างดีและมีประโยชน์ในการนำไปใช้ในการฝึกสอนกับเด็กๆในอนาคตได้

ประเมินตนเอง
           วันนี้มาเรียนตรงต่อเวลา  แต่งกายเรียบร้อยร้อย  การออกไปสอนร้องเพลงในครั้งนี้ก็ตั้งใจเต็มที่  แต่ยังมีส่วนที่ต้องนำไปปรับปรุงแก้ไขให้ดีขึ้นค่ะ

ประเมินเพื่อน
            วันนี้เพื่อนๆมาเข้าเรียนกันตรงต่อเวลา แต่งกายเรียบร้อย  ส่วนการออกไปสอนร้องเพลงทุกคนมีความตั้งใจจริงค่ะ ในส่วนเนื้อเพลงก็ดี  ท่าประกอบเพลงก็เข้ากับเพลงได้ดีค่ะ

ประเมินอาจารย์
             วันนี้อาจารย์ได้แนะนำส่วนที่บกพร่องในเรื่องของเนื้อเพลงและจังหวะในการร้องเพลงของแต่ละคนได้เป็นอย่างดี  ทำให้ทุกคนสามารถนำไปแก้ไขปรับปรุงให้ดีขึ้นค่ะ




วันพฤหัสบดี   ที่  12 ตุลาคม  2560

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 5

              
                    วันนี้ก่อนการที่จะทำกิจกรรม อาจารย์ได้ให้ฟังเสียงเครื่องดนตรีชนิดต่างๆแล้วบอกชื่อเครื่องดนตรีที่ได้ยินเสียงนั้นๆ  เช่น  เปียโน  กีต้าร์  ทรัมเป็ต   ฉาบ   ต่อมาฟังเสียงร้องสัตว์ชนิดต่างๆ เช่น  สุนัข  แมว เป็ด 
                    1.กิจกรรมของรักของห่วง  โดยเพื่อนๆทุกคนต้องหยิบสิ่งของที่ตนเองรักออกมาพูดว่าทำไมถึงรัก มีความสำคัญอย่างไร  ของรักของห่วงที่ดิฉันเลือกมา  คือ  พระ เพราะเป็นสิ่งที่คุณยายให้ติดตัวมาก่อนที่จะมาเรียนที่กรุงเทพ   ดิฉันจะพกติดตัวตลอดรู้สึกสุขใจไม่เป็นอันตราย  ซึ่งของรักของห่วงมีคุณค่าทางจิตใจทั้งผู้ให้และผู้รับ  สามารถสะท้อนความรู้สึกที่มีต่อสิ่งของได้ ทำให้เราดูแลรักษาสิ่งของที่เรารักไว้ได้ดีที่สุด
                   2.กิจกรรมการพูดเชิญชวนโฆษณาขายของให้เพื่อนๆอยากซื้อ  โดยต้องเร้าความสนใจให้อยากซื้อ โดยวิธีการลดราคา  ซื้อ1 แถม 1  บอกสรรพคุณที่มีประโยชน์
                   3.กิจกรรมพูดประชาสัมพันธ์หรือประกาศ  รายละเอียดที่สำคัญมีหัวข้อเรื่องที่ประชาสัมพันธ์  วันเวลา   สถานที่อย่างละเอียดโดยให้ผู้คนทราบได้จริง
                  สรุป   กิจกรรมต่างๆนี้สามารถนำไปจัดประสบการณ์ให้กับเด็กๆได้ โดยให้เป็นไปตามพัฒนาการของเด็กแต่ละช่วงวัย หากเด็กที่มีพัฒนาการล่าช้าก็ควรที่จะส่งเสริมอย่างเหมาะสมกับพัฒนาการของเด็ก ให้สอดคล้องกับการเรียนรู้โดยการคำนึงถึงความแตกต่างแต่ละบุคคล ให้มีวิธีการที่หลายหลากเด็กๆได้มีส่วนร่วม   หัวใจสำคัญ คือ การที่ได้เด็กใช้ประสาทสัมผัสทั้ง 5 ในการสัมผัสวัตถุ  แต่เมื่อได้อิสระนั้นเป็นการเล่น

ประเมินตนเอง
           วันนี้มาเรียนตรงต่อเวลา  แต่งกายเรียบร้อยร้อย  ตั้งใจเรียนและทำกิจกรรมที่อาจารย์สั่งให้ได้ดีที่สุด  เพื่อไปใช้ได้จริงกับเด็กๆ
ประเมินเพื่อน
            วันนี้เพื่อนๆมาเข้าเรียนกันตรงต่อเวลา แต่งกายเรียบร้อย  ทุกคนตั้งใจทำกิจกรรมได้ออกมาเป็นอย่างดี  มีช่วงเสียงดังบางช่วงค่ะ

ประเมินอาจารย์
             วันนี้อาจารย์ได้พาทำกิจกรรมได้อย่างสนุกสนาน  ได้ฝึกการวิเคาระห์ได้เป็นอย่างมากค่ะ




วันพฤหัสบดี   ที่  19 ตุลาคม  2560

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 6

                 วันนี้อาจารย์ได้อธิบายในเริื่องกิจกรรมก่อนการเข้าเรียนของเด็กปฐมวัย ต้องมี 4 อย่าง คือ  1.การเล่าข่าวหรือการเล่าความดีของตัวเด็ก  2.การเล่าเรื่องของรักของห่วง  3.การประชาสัมพันธ์หรือการประกาศต่างๆ   4.การโฆษณา

ซึ่งการจัดกิจกรรมสำหรับเด็กปฐมวัยต้องมีความยืดหยุ่นและมีความหลากหลายให้สอดคล้องกับพัฒนาการเรียนรู้ของเด็ก โดยคำนึงถึงพัฒนาการของเด็กแต่ละช่วงอายุ  ทั้งเด็กที่มีพัฒนาการเร็ว  เด็กที่มีพัฒนาการปานกลาง และเด็กที่มีพัฒนาการล่าช้า หากเด็กที่มีพัฒนาการล่าช้าคุณครูต้องส่งเสริมพัฒนาการของเด็กให้ดีขึ้น

                  1.กิจกรรมการเขียนชื่อในห้องเรียน  สามารถนำไปประยุกต์ใช้กับเด็กได้โดยการอธิบายให้เด็กได้ฟัง วาดรูปตามได้  เพราะเด็กไม่สามารถเขียนได้แต่จะสื่ิอมาจากการวาดรูป    

                  2.กิจกรรมทายคำจากรูปภาพ  สามารถนำไปประยุกต์ใช้กับเด็กปฐมวัยได้เป็นอย่างดีแต่ต้องดูความเหมาะสมของอายุเด็ก และต้องเป็นคำนาม คำง่ายๆที่เด็กๆสามารถทายได้

                  3.กิจกรรมวาดภาพเล่าเรื่อง  สามารถนำไปประยุกต์ใช้กับเด็กได้ ให้เด็กๆวาดรูปที่ชอบและพูดถึงความรู้สึกที่วาดภาพนั้นๆ 

                  4.กิจกรรม ปริศนาคำทายอะไรเอ่ย  สามารถนำไปประยุกต์ใช้โดยการนำคำที่ง่ายๆให้เด็กๆทายเล่นกัน เพื่อให้เด็กได้เรียนรู้สิ่งอย่างนั้นๆ

ประเมินตนเอง
           วันนี้มาเรียนตรงต่อเวลา  แต่งกายถูกระเบียบ   ตั้งใจทำทุกกิจกรรมที่อาจารย์สอนอย่างเต็มที่

ประเมินเพื่อน
            วันนี้เพื่อนๆมาเข้าเรียนตรงเวลา  ตั้งใจทำกิจกรรมที่อาจารย์ แต่มีบางช่วงที่เสียงดัง

ประเมินอาจารย์
             วันนี้อาจารย์ได้พาทำกิจกรรมที่แปลกใหม่และสนุกสนาน สามารถนำทุกกิจกรรมไปประยุกต์ใช้กับเด็กๆปฐมวัยได้เป็นอย่างมากค่ะ

วันพฤหัสบดี   ที่ 2 พฤศจิกายน  2560

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 7

            

             วันนี้ได้ทบทวนการตั้งปริศนาคำทาย   โดยมีหลักการที่สำคัญ   ดังนี้

1.ตั้งประเด็นคำถามที่จะถามเด็ก         

2.วิเคาระห์คำถามและความยากง่ายของคำถามเพื่อให้เกิดคำถามที่หลากหลาย      

3.เรียงลำดับคำถามจากสิ่งที่กว้างและค่อยๆแคบลง ตามลักษณะสิ่งของนั้นๆ

4.นำมาจัดเรียงให้เป็นประโยคที่เข้าใจง่ายสำหรับเด็ก
5.แต่งประโยคที่มีคำซำ้ตั้งแต่ประโยคแรกจนถึงประโยคสุดท้าย  เพื่อให้เด็กเกิดกระบวนการคิดได้งง่ายและตอบคำถามได้ถูกต้อง

                     กิจกรรมการส่งเสริมพัฒนาการทางด้านภาษา    มี  4  ด้าน ดังนี้
1.การฟัง    เช่น  กิจกรรมการฟังเพลง   กิจกรรมการฟังนิทาน     กิจกรรมการเล่าจากเพื่อน 
2.การพูด    เช่น   กิจกรรมบรรยายตามรูปภาพตามจินตนาการ   กิจกรรมพบปะทักทาย                      กิจกรรมสิ่งของที่ฉันชอบ 
3.การอ่าน   เช่น   กิจกรรมการอ่านคำคล้องจอง     กิจกรรมการอ่านนิทาน   กิจกรรมการอ่านคำศัพท์ภาษาอังกฤษ
4.การเขียน  เช่น   กิจกรรมการวาดรูปภาพตามจินตนาการ    กิจกรรมขีดเขียนต่อกัน


ประเมินตนเอง
         วันนี้มาเรียนตรงต่อเวลา  แต่งกายถูกระเบียบ   ตั้งใจฟังและจดบันทึกสิ่งที่สำคัญไว้ทำความเข้าใจ  เพื่อสามรถนำมาใช้ในการเรียนการสอนให้มากที่สุดค่ะ

ประเมินเพื่อน
         วันนี้เพื่อนมาเรียนสายกันบ้าค่ะ   การทำกิจกรรมทุกคนตั้งใจทำกันอย่างเต็มที่ดีค่ะ

ประเมินอาจารย์

             วันนี้อาจารย์ได้อธิบายส่วนที่เป็นเนื้อหาสำคัญได้เข้าใจมากยิ่งขึ้น  และสามารถไปประยุกต์ใช้ได้จริงค่ะ



วันพฤหัสบดี   ที่  9  พฤศจิกายน  2560

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 8
      
        วันนี้ได้ทำงานพาวเวอร์พ้อย  เรื่อง  คำถามอะไรเอ่ย   เพื่อนำไปเสนอให้อาจารย์และเพื่อนๆได้รับชม ในสัปดาห์หน้าค่ะ



วันพฤหัสบดี  ที่  16  พฤศจิกายน  2560

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 9

                   วันนี้ได้นำเสนอ งานคำถามอะไรเอ่ย ให้อาจารย์ได้ดู อาจารย์ก็แนะนำให้ไปแก้ไขเพิ่มเติมให้ถูกต้องมากขึ้น  เพื่อเวลาที่จะนำไปใช้กับเด็ก เด็กจะได้เข้าใจได้ง่ายๆค่ะ

                  

              ต่อมาอาจารย์ได้ให้ตัดกระดาษเป็นรูปดาวโลก และรูปเสื้อ  นำไปใช้ในการเล่านิทานให้เด็กฟัง เพื่อที่จะให้เด็กได้เกิดจินตนาการและคิดตาม จากการตัดไปเล่านิทานไป

                                            นิทานเล่าไปพับไป    เรื่อง  ลูกหมีตามหาแม่หมี

         

              ณ ป่าแห่งหนึ่ง มีสัตว์มากมายหลายชนิดพันธ์ุอาศัยอยู่ในป่าแห่งนี้   แต่มีลูหมีตัวหนึ่งที่ยังไม่มีครอบครัวเหมือนสัตว์ตัวอื่น

         
                   ลูกหมีจึงออกอุบายขึ้นมาว่า "เราอยากมีครอบครัวเหมือนกับสัตว์ตัวอื่น" จึงออกเดินทางไปตามหาแม่โดยการล่องแพไปยังเกาะอีกฝั่งที่แสนไกล

                        ทันใดนั้นเมื่อไปถึงเกาะ ลูกหมีก็ไม่รอช้ารีบเดินตามหาแม่หมีในป่าทันที

                               เมื่อลูกหมีได้เดินไปได้สักพักหนึ่งก็รู้สึกเหนื่อยจึงนั่งพักสักครู่หนึ่ง

                      ทันใดนั้นก็มีสัตว์ตัวหนึ่งออกมาจากพุ่มไม้ต้นหนึ่ง สัตว์ตัวนั้น คือ  หมาป่า

                      หมาป่าตัวนั้นได้วิ่งเข้ามาด้วยความหิวโหยอย่างแรงเพื่อที่จะกัดกินลูกหมีตัวนี้ให้ได้

                 ลูกหมีจึงหาทางวิ่งหนีให้ได้  เมื่อลูกหมีหนีพ้นจากหมาป่าแล้วจึงได้เดินเข้าไปในป่าลึกอีก  ทันใดก็มีหมีตัวใหญ่ออกมาจากถ้ำ

           หมีตัวใหญ่นี้ก็คือ  แม่หมีของลูกหมีนั้่นเอง  ลูกหมีดีใจมากและวิ่งเข้าไปหาแม่หมีด้วยความรักและความคิดถึงอย่างมาก

               ทำให้ลูกหมีและแม่หมีได้เจอกันอยู่ด้วยกันอย่างมีความสุขเหมือนกับครอบครัวสัตว์ตัวอื่น

ประเมินตนเอง
         วันนี้มาเรียนตรงต่อเวลา แต่งกายถูกระเบียบ  ตั้งใจฟังสิ่งที่อาจารย์สอนและสิ่งที่แนะนำ เพื่อที่จะได้ไปปรับปรุงแก้ไขให้ดีขึ้นค่ะ

ประเมินเพื่อน
         วันนี้เพื่อนมาเรียนตรงต่อเวลา    ตั้งใจทำกิจกรรมที่อาจารย์สอนอย่างตั้งใจทุกคนค่ะ

ประเมินอาจารย์
              วันนี้อาจารย์ได้แนะนำวิธีการตั้งคำถามอะไรเอ่ยให้ชัดเจนมากยิ่งขึ้น และวิธีการตัดกระดาษเล่านิทาน ให้นำไปใช้ได้จริงค่ะ



วันพฤหัสบดี  ที่  23  พฤศจิกายน  2560

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 10

           วันนี้ได้เขียนสรุปแผนผังความคิด ในเรื่อง  สาระที่เด็กควรเรียนรู้  4  เรื่อง ดังนี้

1.เรื่องราวที่เกี่ยวกับตัวเด็ก   เช่น  ชื่ิอ-นามสกุล  อวัยวะส่วนต่างๆในร่างกาย

2.เรื่องราวที่เกี่ยวกับบุคคลและสถานที่แวดล้อมรอบตัวเด็ก   เช่น  โรงเรียน  ชุมชน  บ้าน

3.ธรรมชาติรอบตัวเด็ก   เช่น   ดอกไม้   ต้นไม้

4.สิ่งต่างๆรอบตัวเด็ก  เช่น หนังสือนิทาน  ของเล่นต่างๆ

ได้รู้วิธีการที่จะจัดกิจกรรมในสอดคล้องแต่ละหัวข้อเรื่องเพื่อให้เด็กเกิดการเรียนรู้มากที่สุด

ควรตั้งเป็นหัวข้อเรื่องชนิด   ลักษณะ   ประโยชน์   ข้อพึงระวังและการดูแล   ออกมาให้ได้มากที่สุดแล้วนำมาจัดเป็นกิจกรรมให้เด็กเรียนรู้ 

ประเมินตนเอง
         วันนี้มาเรียนตรงต่อเวลา แต่งกายถูกระเบียบ  ตั้งใจฟังสิ่งที่อาจารย์เพื่อนำมาปรับใช้กับเด็กๆในอนาคตให้มากที่สุด

ประเมินเพื่อน
         วันนี้เพื่อนมาเรียนตรงต่อเวลา    ตั้งใจทำงานที่อาจารย์สั่งเป็นอย่างดีค่ะ  มีเสียงดังบ้างค่ะ

ประเมินอาจารย์
              วันนี้อาจารย์ได้สรุปเนื้อหาที่เรียนมาทั้งหมดและวิธีการนำไปใช้ ซึ่งเป็นสิ่งที่ดีที่ต้องนำไปได้
จริงค่ะ

วีดีโอ  คำถามอะไรเอ่ย ?